Roberto C\u00f3rdoba.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n\u00abEs un concurso que viene desde hace cinco a\u00f1os, el a\u00f1o pasado yo me postul\u00e9, pero no pude terminar la postulaci\u00f3n, y este a\u00f1o me lleg\u00f3 la invitaci\u00f3n dici\u00e9ndome que me inscriba como docente. Entonces, yo ah\u00ed accedo al formulario y hago la postulaci\u00f3n, junte todos los requisitos y despu\u00e9s me llega un mail el viernes pasado dici\u00e9ndome que estaba entre los 24 finalistas\u00bb, a\u00f1adi\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
En relaci\u00f3n a cu\u00e1ndo se van a conocer qui\u00e9nes van a ser los 6 finalistas de este concurso revel\u00f3: \u00abNo nos dieron una fecha exacta, ellos nos dijeron que en la pr\u00f3xima semana nos iban a estar avisando cu\u00e1les eran las personas que quedaban\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Hay dos tipos de jurados, ahora hay un jurado integrado por personas de la Fundaci\u00f3n Varkey, de Clar\u00edn de Zurich, que eligen a los 6 finalistas y luego hay otro jurado que elige al docente inspirador del a\u00f1o y dos menciones <\/p>\n\n\n\n
Hay dos tipos de jurados, ahora hay uno integrado por personas de la Fundaci\u00f3n Varkey, de Clar\u00edn de Zurich, que eligen a los 6 finalistas y luego hay otro jurado que elige al docente inspirador del a\u00f1o y dos menciones<\/strong> <\/p>\n\n\n\nLos docentes tucumano finalistas<\/strong><\/p>\n\n\n\nTres tucumanos son candidatos al premio nacional \u00abDocentes que Inspiran 2025\u201d. Foto: Comunicaci\u00f3n Tucum\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
Respecto a su trabajo como docente, indic\u00f3: \u00abTrabajo en la Escuela T\u00e9cnica N\u00famero 1 de Monteros y all\u00ed uno de los proyectos que dirig\u00eda era hacer un trabajo social, estuvimos haciendo el a\u00f1o pasado sillas posturales para personas con discapacidad motriz, para donar estas sillas\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Y continu\u00f3 \u00abA trav\u00e9s de la materia que yo ense\u00f1o, pudimos ver con los chicos que esta ayuda, este cambio, este amor al pr\u00f3jimo, te llenaba no solamente el coraz\u00f3n de los chicos, sino que abrazaba a gente que no tiene el espacio para conseguir ciertos elementos\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Yo ense\u00f1o una materia que se llama M\u00e1quinas y Herramientas 3 y en la parte electromec\u00e1nica, ah\u00ed ense\u00f1o todo lo que es control num\u00e9rico computarizado e Impresi\u00f3n 3D.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n\u00abLos docentes no solamente nos tenemos que formar en las letras, en los n\u00fameros, en lo t\u00e9cnico. La escuela te forma de manera integral, el alumno tiene que tener conciencia social, el alumno tiene que cargar con ese bagaje de conocimiento, lo tiene que llevar a cabo y lo tiene que expresar en la comunidad y en el entorno donde vive, tiene que ser no solo de utilidad t\u00e9cnica, sino humana\u00bb, agreg\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
La escuela educa integralmente, nosotros tenemos que formar personas<\/strong> <\/p>\n\n\n\n\u00abMis alumnos var\u00edan entre los 17 y 18 a\u00f1os, es una edad dif\u00edcil, pero es una edad para formar valores que son muy necesarios. Cuando los chicos ven a donde apunta el proyecto, empiezan a tener otra mirada y esa mirada los va transformando, uno tiene que hacer primero una b\u00fasqueda interna, conocerlos a ellos, darles un objetivo, hablarlos, tal vez salirse un poco de la materia y meterse en la parte humana y de ah\u00ed motivarlos para que los chicos tomen conciencia que no lo hacen para aprobar la materia, sino para aprender, poner en pr\u00e1ctica una cuota de amor y cargarse con eso\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
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