La iniciativa de Clar\u00edn y Zurich que reconoce a los docentes m\u00e1s inspiradores del pa\u00eds, ya tiene a sus seis finalistas. La elecci\u00f3n estuvo a cargo de un jurado integrado por especialistas en educaci\u00f3n de reconocidas organizaciones: Conciencia, Fundaci\u00f3n Cimientos, CIPPEC, Ense\u00f1\u00e1 por Argentina, Educar 2050, Argentinos por la Educaci\u00f3n y Fundaci\u00f3n Noble.<\/p>\n\n\n\n
El premio reconoce a aquellos educadores que generan un impacto dentro y fuera del aula, transforman la manera en que sus estudiantes aprenden, se vinculan con su comunidad y proyectan su futuro. Los seis finalistas trabajan para que sus alumnos descubran sus capacidades, conf\u00eden en s\u00ed mismos y encuentren nuevas oportunidades a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Los seleccionados provienen de Mendoza, Salta, Tucum\u00e1n, Misiones y San Luis. Las pr\u00e1cticas que implementan en sus clases van desde el uso de Minecraft para ense\u00f1ar geograf\u00eda hasta proyectos tecnol\u00f3gicos desarrollados junto a comunidades rurales e ind\u00edgenas, investigaciones estad\u00edsticas y metodolog\u00edas personalizadas para reducir la deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n
V\u00edctor Zanotta<\/strong> <\/p>\n\n\n\n En Delf\u00edn Gallo, Tucum\u00e1n, la Escuela Secundaria T\u00e9cnica Ingeniero Antonio Mar\u00eda Correa tiene un taller donde los j\u00f3venes son protagonistas. All\u00ed Victor se desempe\u00f1a como docente de Operaci\u00f3n y Mantenimiento de equipos electromec\u00e1nicos. A trav\u00e9s del desarrollo de proyectos tecnol\u00f3gicos aplicados a problemas reales, fomenta el pensamiento cr\u00edtico, la autonom\u00eda y el trabajo en equipo. Desde el acompa\u00f1amiento cercano y la contenci\u00f3n, el aula se convierte en un entrenamiento en perseverancia, compromiso y aprendizaje a trav\u00e9s del error: \u201cLos estudiantes que recuperan la confianza, se animan a proyectar un futuro y descubren todas sus capacidades\u201d, cuenta. <\/p>\n\n\n\n Ivana Morelatto<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Ivana es profesora de Geograf\u00eda desde hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas en la Escuela Ernesto P\u00e9rez Cuesta, de Guaymall\u00e9n, Mendoza. En los \u00faltimos a\u00f1os incorpor\u00f3 al juego Minecraft a sus clases para que los estudiantes repliquen ciudades de Am\u00e9rica, identifiquen problemas ambientales y proponga soluciones sustentables. Adem\u00e1s, organiza viajes de estudio para alumnos de tercer y cuarto a\u00f1o que permitieron a cientos de adolescentes conocer distintas regiones del pa\u00eds. Esta iniciativa fortaleci\u00f3 la convivencia escolar y redujo el nivel de repitencia. \u00abMuchos me han llegado a decir: ‘Nunca m\u00e1s podr\u00e9 ver un paisaje como antes; ahora s\u00e9 que detr\u00e1s de lo que veo hay cientos de cosas por conocer'\u00bb, cuenta Ivana. <\/p>\n\n\n\n Elina Leonhart<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n es profesora de Geograf\u00eda y trabaja en el Centro Educativo N.\u00b0 5 \u00abSenador Alfredo Bert\u00edn\u00bb, en El Trapiche, San Luis. Para llegar al aula, sus alumnos deben recorrer enormes distancias. La mayor\u00eda siente que la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n est\u00e1n lejos de sus posibilidades. Para revertir esta percepci\u00f3n, la docente desarrolla iniciativas que combinan tradiciones y saberes locales con la tecnolog\u00eda. Uno de ellas fue \u201cRa\u00edces 2030″ distinguida en el concurso Youth Innovation 2025 de UNESCO. Los estudiantes crearon productos de dise\u00f1o con valor comercial usando materiales de descarte y recursos locales. Ellos encuentran un modo de conectarse con el mundo a trav\u00e9s de sus tradiciones, aprenden a confiar en s\u00ed mismos y a crear oportunidades. \u201cMi reto es ser puente entre tradici\u00f3n y modernidad, transformando el entorno en oportunidad\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n Juan Vega Cruz<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Es profesor de Tecnolog\u00eda y Matem\u00e1ticas del Colegio Secundario Rural N.\u00b0 5240. Desde la sede central, ubicada en la ciudad de Salta, da clases a j\u00f3venes de comunidades wichis y coyas que viven en la Puna y el Chaco salte\u00f1o. Su propuesta se centra en el desarrollo de proyectos tecnol\u00f3gicos que permiten a los estudiantes dar respuesta a problemas reales de sus comunidades. Entre ellos se destaca el sistema de riego autom\u00e1tico para la Puna con el que fueron premiados a nivel nacional y adem\u00e1s, los estudiantes recibieron capacitaciones en el Instituto Balseiro. Tambi\u00e9n impuls\u00f3 la creaci\u00f3n de un traductor digital Espa\u00f1ol-Wich\u00ed para contribuir a la preservaci\u00f3n de la lengua ancestral. \u201cEl mayor reconocimiento a esta labor es ver c\u00f3mo se animan a continuar sus estudios en terciarios y en la universidad\u201d, sostiene. <\/p>\n\n\n\n Romina Ortiz<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Como profesora de Estad\u00edstica en el Centro Educativo Causay en San Luis, Romina comprendi\u00f3 que, si quer\u00eda acercar los n\u00fameros a la vida de los j\u00f3venes, deb\u00eda trascender la educaci\u00f3n tradicional. Con la convicci\u00f3n de que la estad\u00edstica es una herramienta para comprender y participar del mundo, convirti\u00f3 al aula en un espacio de investigaci\u00f3n. Durante los \u00faltimos dos a\u00f1os del secundario, los estudiantes eligen un problema real a investigar y recolectan datos, los analizan y contrastan con evidencia oficial. Para Romina, el mayor logro es que sus alumnos superan las creencias limitantes sobre las ciencias exactas y sobre s\u00ed mismos. \u201cCreo con convicci\u00f3n que cualquier adolescente puede hacer ciencia real si alguien conf\u00eda en que puede\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n Roxana Acosta<\/strong> <\/p>\n\n\n\n La comunidad guaran\u00ed Ysyry, donde Roxana es maestra de primaria en la Escuela N.\u00b0 956, est\u00e1 ubicada en Colonia Delicia, Misiones. All\u00ed la deserci\u00f3n escolar es un desaf\u00edo frecuente debido a las dificultades econ\u00f3micas, las largas distancias que deben recorrer los alumnos y a los embarazos adolescentes. La docente implementa una metodolog\u00eda basada en el acompa\u00f1amiento personalizado, adaptada a las necesidades y tiempos de cada alumno para evitar la deserci\u00f3n escolar. En sus clases, integra la lengua, los saberes y los valores comunitarios para que los alumnos puedan abrirse al mundo sin perder su identidad cultural. A trav\u00e9s de propuestas como la grabaci\u00f3n de relatos en lengua materna y su traducci\u00f3n al castellano, promueve el di\u00e1logo intercultural y fortalece la alfabetizaci\u00f3n en ambos idiomas. \u00abBusco no solo ense\u00f1ar contenidos, sino fortalecer su autoestima, su identidad y su proyecto de vida\u00bb, cuenta.<\/p>\n\n\n\n En las pr\u00f3ximas semanas, las historias de los docentes ser\u00e1n retratadas en microdocumentales y emitidas por TN y Clar\u00edn. Luego, un Gran Jurado elegir\u00e1 al Docente Inspirador del 2026 quien recibir\u00e1 un premio de $18 millones. Tambi\u00e9n, se otorgar\u00e1n dos menciones especiales de $7 millones para cada una.<\/p>\n\n\n\n El Premio Docentes que Inspiran ya destac\u00f3 el trabajo de 36 docentes de 12 provincias y acumul\u00f3 m\u00e1s de 14.000 postulaciones. Para seguir las novedades del premio, se puede visitar www.docentesqueinspiran.com.ar o las cuentas de Instagram y Facebook @docentesqueinspiran.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entre veinticuatro semifinalistas, un jurado seleccion\u00f3 a los seis educadores referentes del pa\u00eds. Sus historias ser\u00e1n contadas a trav\u00e9s de microdocumentales. La iniciativa de Clar\u00edn y Zurich que reconoce a… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":26644,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,7,8],"tags":[],"class_list":["post-26643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-destacado","category-nacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26643"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26645,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26643\/revisions\/26645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26643"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26643"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Lo que sigue en Docentes que Inspiran<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Seis a\u00f1os reconociendo la tarea docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n