El 59% de los chicos argentinos finaliza la primaria sin alcanzar un nivel m\u00ednimo de comprensi\u00f3n lectora, seg\u00fan un informe de la Fundaci\u00f3n Libertad. El problema no termina all\u00ed: al pasar al secundario crecen la repitencia, la sobreedad y la salida de las aulas. En el \u00faltimo a\u00f1o, el abandono alcanza al 12,5% de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n
La medici\u00f3n sobre lectura determina si un alumno puede entender un texto simple acorde a su edad. Casi 6 de cada 10 alumnos no alcanza ese umbral al momento esperado de terminar la primaria, aun cuando permanece dentro del sistema escolar. <\/p>\n\n\n\n
Las pruebas Aprender 2025 permiten observar qu\u00e9 ocurre dentro de las aulas. En Matem\u00e1tica, la proporci\u00f3n calificada como \u00absatisfactorio\u00bb o \u00abavanzado\u00bb alcanz\u00f3 un 55%. As\u00ed, casi la mitad de los alumnos evaluados qued\u00f3 por debajo de los dos niveles superiores en esa materia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El lugar donde estudia un chico tambi\u00e9n modifica el panorama. La Ciudad de Buenos Aires encabez\u00f3 Aprender 2025, con 88,1% de desempe\u00f1os Satisfactorios o Avanzados en Lengua y 74,5% en Matem\u00e1tica. C\u00f3rdoba alcanz\u00f3 82,4% y 64,3%, respectivamente. <\/p>\n\n\n\n Chaco ocup\u00f3 el otro extremo. All\u00ed, el 63,9% lleg\u00f3 a los dos niveles superiores en Lengua y apenas el 38,5% lo consigui\u00f3 en Matem\u00e1tica. Santiago del Estero, Tucum\u00e1n, Catamarca, Misiones, La Rioja y San Juan tambi\u00e9n quedaron por debajo de la media del pa\u00eds en al menos una de las dos disciplinas.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n La comparaci\u00f3n internacional tampoco mejora el diagn\u00f3stico. Bongiovanni relacion\u00f3 el panorama con PISA 2022, donde Argentina obtuvo 378 puntos en Matem\u00e1tica, 406 en Ciencias y 401 en Lectura. El pa\u00eds qued\u00f3 66\u00b0 en Matem\u00e1tica entre las 81 naciones y econom\u00edas que participaron.<\/p>\n\n\n\n Las dificultades cambian cuando los estudiantes ingresan al nivel medio. En 2025, la repitencia alcanz\u00f3 el 6% y la sobreedad lleg\u00f3 al 19,6%. El abandono entre 2024 y 2025 fue del 6,9%. <\/p>\n\n\n\n En primaria, las tres tasas resultan considerablemente menores: la repitencia se ubic\u00f3 en 1,9%, la sobreedad en 5,1% y la salida del sistema en 0,6%. El problema se profundiza hacia el final del recorrido escolar. El 12,5% abandona durante el \u00faltimo a\u00f1o del secundario. <\/p>\n\n\n\n El mapa provincial tambi\u00e9n cambia seg\u00fan el indicador. Santa Fe registr\u00f3 la mayor tasa de repitencia secundaria, con 15,8%, seguida por Santa Cruz, con 15,3%. Corrientes encabez\u00f3 la sobreedad, con 32,2%. Misiones present\u00f3 el mayor abandono, con 13,1%. Chaco, Salta y Formosa tambi\u00e9n superaron el 10%.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Las razones exceden el desempe\u00f1o dentro del aula. Bongiovanni se\u00f1al\u00f3 que las necesidades econ\u00f3micas familiares pueden acelerar la salida de la escuela. <\/p>\n\n\n\n \u00abUn chico posiblemente deje la secundaria para ayudar a la familia\u00bb, afirm\u00f3. El investigador sum\u00f3 la falta de motivaci\u00f3n y los problemas acumulados durante los a\u00f1os anteriores entre las causas que afectan la permanencia. <\/p>\n\n\n\n Los n\u00fameros marcan, de esta manera, dos problemas diferentes. La primaria conserva a una mayor proporci\u00f3n de alumnos, pero no asegura conocimientos b\u00e1sicos para todos. El secundario agrega una dificultad adicional: evitar que los adolescentes dejen la escuela antes de terminarla.<\/p>\n\n\n\n Las desigualdades alcanzan a los recursos que cada jurisdicci\u00f3n proyecta destinar a la ense\u00f1anza. Para 2026, el gasto educativo previsto promedia $4 millones por alumno, pero el presupuesto por persona var\u00eda m\u00e1s de cinco veces entre los extremos del pa\u00eds. El c\u00e1lculo corresponde a partidas planificadas y no necesariamente a recursos que las provincias ejecutar\u00e1n durante el a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n Neuqu\u00e9n encabeza la estimaci\u00f3n con $13,7 millones por alumno. Tierra del Fuego aparece despu\u00e9s, con $12,3 millones, y Santa Cruz destina $8,4 millones. La Pampa, la Ciudad de Buenos Aires, R\u00edo Negro, Chubut, Catamarca, San Luis y La Rioja tambi\u00e9n superan la media de $4 millones. <\/p>\n\n\n\n Formosa, San Juan, C\u00f3rdoba y Entre R\u00edos se ubican alrededor de esa cifra. Chaco, Santa Fe, Mendoza, Santiago del Estero, Corrientes, Jujuy y Salta quedan por debajo. Los tres \u00faltimos lugares corresponden a Buenos Aires, con $3,12 millones; Misiones, con $3,04 millones; y Tucum\u00e1n, con $2,46 millones.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Neuqu\u00e9n proyecta as\u00ed un gasto por alumno 5,6 veces superior al de Tucum\u00e1n. La comparaci\u00f3n, sin embargo, requiere contemplar el tama\u00f1o de cada sistema, la ruralidad y los costos regionales, factores que pueden modificar cu\u00e1nto necesita destinar una provincia para prestar el servicio educativo. <\/p>\n\n\n\n Bongiovanni resumi\u00f3 esa discusi\u00f3n en dos frases: \u00abNo es tanto cu\u00e1nto se gasta por alumno. Es lo bien que se gasta\u00bb. Los montos, por lo tanto, no permiten asociar de forma autom\u00e1tica un presupuesto mayor con mejores desempe\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n El relevamiento tambi\u00e9n analiz\u00f3 la evoluci\u00f3n de los ingresos docentes. El salario bruto promedio de marzo de 2026 qued\u00f3 13,3% por debajo, en t\u00e9rminos reales, del valor de diciembre de 2019. La comparaci\u00f3n toma como referencia a un maestro de grado de jornada simple con diez a\u00f1os de antig\u00fcedad. <\/p>\n\n\n\n Neuqu\u00e9n registr\u00f3 la remuneraci\u00f3n m\u00e1s alta, con $2.296.123. Le siguieron Santa Cruz, con $1.818.697, y Tierra del Fuego, con $1.561.921. En el extremo inferior, Misiones registr\u00f3 $878.935; Mendoza, $909.947; y Chubut, $1.018.386.<\/p>\n\n\n\n Argentina re\u00fane una matr\u00edcula de 10,2 millones de estudiantes y registr\u00f3 durante 2025 una relaci\u00f3n de 12,4 alumnos por docente. <\/p>\n\n\n\n C\u00f3rdoba present\u00f3 la proporci\u00f3n m\u00e1s alta, con 16,8 estudiantes por educador. Buenos Aires qued\u00f3 en segundo lugar, con 15,8, y Santa Fe alcanz\u00f3 14,7. Misiones y Chaco tambi\u00e9n superaron los 14.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n En el extremo contrario, la Ciudad de Buenos Aires y Tierra del Fuego registraron 6,1 alumnos por docente. San Luis, R\u00edo Negro y Catamarca tambi\u00e9n mostraron ratios reducidos. Buenos Aires, C\u00f3rdoba y Santa Fe, por su parte, concentran m\u00e1s de la mitad de los estudiantes de todo el pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n Esa concentraci\u00f3n ayuda a dimensionar uno de los desaf\u00edos detr\u00e1s de las cifras provinciales: m\u00e1s de cinco millones de alumnos estudian en apenas tres jurisdicciones, mientras otras administraciones sostienen sistemas mucho m\u00e1s peque\u00f1os y, en algunos casos, con mayores costos asociados a la extensi\u00f3n territorial y la ruralidad. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un estudio compara las 24 jurisdicciones y detecta fuertes brechas en desempe\u00f1o escolar y permanencia. La secundaria aparece como el tramo m\u00e1s cr\u00edtico. 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El secundario pierde m\u00e1s alumnos en el camino<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
De $2,46 millones a $13,7 millones por alumno<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Los salarios docentes perdieron frente a 2019<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Cu\u00e1ntos alumnos hay por docente en Argentina<\/strong><\/h2>\n\n\n\n