{"id":9546,"date":"2024-08-08T12:33:36","date_gmt":"2024-08-08T15:33:36","guid":{"rendered":"https:\/\/tucunews.com.ar\/?p=9546"},"modified":"2024-08-08T12:33:37","modified_gmt":"2024-08-08T15:33:37","slug":"docentes-y-suplencias-la-rotacion-frecuente-genera-impacto-negativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tucunews.com.ar\/index.php\/2024\/08\/08\/docentes-y-suplencias-la-rotacion-frecuente-genera-impacto-negativo\/","title":{"rendered":"Docentes y suplencias: \u00abLa rotaci\u00f3n frecuente genera impacto negativo\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n, analista de datos de \u00abArgentinos por la Educaci\u00f3n\u00bb, explic\u00f3 en LV12 c\u00f3mo es la situaci\u00f3n en el nivel primario, tras un informe.<\/h2>\n\n\n\n

El informe \u201cCargos y suplencias docentes <\/a>en el nivel primario\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/a>, describe la proporci\u00f3n de docentes seg\u00fan la situaci\u00f3n de su cargo (titulares, interinos o suplentes) en el nivel primario, a partir de los resultados del cuestionario a docentes de Aprender 2023 y del Relevamiento Anual 2023.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En Argentina el 28% de los maestros de 6\u00b0 grado de primaria son suplentes<\/strong>. La proporci\u00f3n es a\u00fan m\u00e1s alta \u201331%\u2013 en las escuelas a las que asisten los estudiantes de menores recursos (los del cuartil de menor nivel socioecon\u00f3mico). Como en otras variables del sistema educativo, los alumnos m\u00e1s favorecidos (los del cuartil m\u00e1s alto) corren con ventaja: en sus escuelas, la proporci\u00f3n de docentes suplentes baja al 19%, es decir que hay 12 puntos de diferencia con respecto a los colegios m\u00e1s pobres.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/youtube.com\/watch?v=QV46AImttkU%3Ffeature%3Doembed\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

\u00abCon este informe nos proponemos saber c\u00f3mo est\u00e1 la situaci\u00f3n de las suplencias en las aulas, que si bien son fundamentales para asegurar la continuidad educativa, pero cuando se dan de manera muy frecuente, esta rotaci\u00f3n pueden generar impacto negativo en el aprendizaje de los chicos\u00bb<\/strong>, sostuvo en LV12<\/strong>, Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n, analista de datos de \u00abArgentinos por la Educaci\u00f3n\u00bb.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

3 de cada 10 docentes de nivel primario son suplentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sectores vulnerables<\/h2>\n\n\n\n

En este sentido, agreg\u00f3 que \u00abla mayor proporci\u00f3n de docentes suplentes se encuentra en los niveles de los sectores m\u00e1s vulnerables del pa\u00eds<\/strong>. Entonces, aquellos chicos que de por s\u00ed tienen dificultades mayores a la hora de aprender, tienen este gran n\u00famero de rotaciones de docentes que se est\u00e1n iniciando\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

No hay datos de las licencias de docentes<\/h2>\n\n\n\n

S\u00e1enz Guill\u00e9n indic\u00f3 que \u00aben Argentina no tenemos datos de las licencias y ausencias docentes<\/strong>. S\u00f3lo lo podemos ver, en una parte de la problem\u00e1tica, en el cargo cubierto por un suplente. Por ejemplo, si un docente se ausenta, eso con los datos no lo estamos cubriendo\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la analista manifest\u00f3 que \u00abhay una mayor proporci\u00f3n de suplencias en el sector estatal, en comparaci\u00f3n del privado. Y ac\u00e1 juegan varios factores, como por ejemplo, en las escuelas privadas hay un control mucho m\u00e1s grande que en las estatales; y tambi\u00e9n el nivel econ\u00f3mico con las condiciones laborales\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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